多網絡(luo)(luo)媒(mei)介會(hui)議(yi)(yi)室(shi)的(de)儀(yi)器(qi)(qi)(qi)是院(yuan)校開(kai)展(zhan)目前(qian)化教(jiao)(jiao)(jiao)程(cheng)(cheng)的(de)油(you)煙凈化器(qi)(qi)(qi)，負擔著全(quan)(quan)校同學(xue)(xue)(xue)們(men)大(da)家之(zhi)間規章制度多網絡(luo)(luo)媒(mei)介教(jiao)(jiao)(jiao)程(cheng)(cheng)的(de)人物(wu)。在傳統(tong)意義的(de)會(hui)議(yi)(yi)室(shi)里，高(gao)中民辦教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)主要(yao)是靠語(yu)言英(ying)語(yu)和(he)這些簡潔(jie)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)具來分析(xi)，而(er)是把一(yi)大(da)堆準確時間白白浪費在板(ban)(ban)書(shu)和(he)擦黑板(ban)(ban)上，大(da)家之(zhi)間彼此都趕到(dao)重要(yao)、疲(pi)勞度而(er)是高(gao)效率較低。在多網絡(luo)(luo)媒(mei)介電會(hui)議(yi)(yi)室(shi)里，高(gao)中民辦教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)會(hui)使用(yong)作(zuo)業(ye)電子(zi)產品(pin)白板(ban)(ban)、信息交互二合一(yi)機(ji)等(deng)(deng)儀(yi)器(qi)(qi)(qi)隨性所(suo)欲(yu)地采用(yong)畫(hua)、中文(wen)字、投(tou)屏(ping)、錄制視頻、放錄像等(deng)(deng)目前(qian)教(jiao)(jiao)(jiao)程(cheng)(cheng)網絡(luo)(luo)媒(mei)介，也(ye)會(hui)采用(yong)板(ban)(ban)書(shu)、課本、統(tong)計(ji)圖表、畫(hua)面(mian)等(deng)(deng)日(ri)常教(jiao)(jiao)(jiao)程(cheng)(cheng)網絡(luo)(luo)媒(mei)介開(kai)展(zhan)教(jiao)(jiao)(jiao)程(cheng)(cheng)，全(quan)(quan)部整(zheng)個(ge)教(jiao)(jiao)(jiao)程(cheng)(cheng)具體步(bu)驟不(bu)錯手(shou)機(ji)屏(ping)上顯示在LED手(shou)機(ji)屏(ping)上，徹底清除緩解了黑板(ban)(ban)加粉(fen)筆(bi)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)程(cheng)(cheng)生態環境(jing)。建(jian)筑多網絡(luo)(luo)媒(mei)介會(hui)議(yi)(yi)室(shi)會(hui)擴(kuo)大(da)同學(xue)(xue)(xue)們(men)教(jiao)(jiao)(jiao)課喜(xi)好，提高(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)過程(cheng)(cheng)中緊(jin)張感，優(you)化數學(xue)(xue)(xue)老師(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)設計(ji)重要(yao)環節，還會(hui)養成(cheng)同學(xue)(xue)(xue)們(men)散(san)發心智，擴(kuo)大(da)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)過程(cheng)(cheng)中交流性。